Venha me conhecer melhor

segunda-feira, 30 de agosto de 2010

Programa para o Professor


  • Você deve estar sempre sorrindo
  • Ensine seu nome para as crianças
  • Mantenha uma higiene do corpo
  • Deixe seu cabelo cortado e/ou amarrado
  • Sua roupa deverá ser de preferência como a de criança, solta que possa viver a história
  • Tenha todo o seu material à mão
  • Receba todas as crianças com carinho
  • Se for necessário identifique-as com etiquetas para ser mais fácil ao procurar seu responsável Tire todo material de distração: bonecos, livros, chicletes... e devolva no final

Regras claras e simples

  1. Cuidar da casa de Deus
  2. Obedecer aos professores
  3. Não brigar
  4. Não falar palavrão
  5. Evitar sair de sala
  6. Não gritar
  7. Amar nossos inimigos
  8. Não faltar aos encontros
  9. Estar sempre com a Bíblia
  10. Não mascar chiclete na hora do culto
  11. Controlar saída para banheiro e água

Em suas histórias:

  • Dentro da lição que lhe for dada, você terá toda a liberdade para criar seu ambiente.
  • Você poderá usar fantoches, peças, objetos, ilustrações variadas a seu gosto. Não deixe a história sem ilustração.
  • Você pode convidar pessoas para estarem falando para as crianças (não se esqueça de passar para a pessoa o tema da lição).
  • Apresente os versículos de forma simples e útil (não precisa ser o da lição, você pode mudar para outro desde que adequado);
  • Você deverá usar músicas durante a apresentação da lição;
  • Você poderá usar dinâmicas. Utilize qualquer coisa que enfatize o assunto da lição. Brincadeiras, música, roupas...
  • Providencie atividades conforme a idade da criança: colagem, desenho, pintar, ligar, cobrir...
  • Não esqueça do momento do ofertório e sempre que puder ensine Missões.
  • Não esqueça de no final fazer o apelo e a oração;

terça-feira, 24 de agosto de 2010


A Educação Infantil tem como objetivo principal proporcionar condições para o crescimento integral da criança, cujo eixo de orientação e aprendizagem seja seu desenvolvimento; respeitando-a, colaborando para a construção de uma auto-imagem positiva, a partir da descoberta de si, estimulando-a na busca de novos conhecimentos; incentivando a partir de um processo lúdico, o espírito investigador e pesquisador, visando à formação de indivíduos capazes de gerenciar com êxito o conhecimento.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Favorecer o desenvolvimento infantil, nos aspectos motor, intelectual e sócio-emocional.

Promover a ampliação das experiências e dos conhecimentos infantis, estimulando o interesse da criança pequena pelo processo de transformação da natureza e pela dinâmica da vida social.

Proporcionar o desenvolvimento do raciocínio e permitir à criança descobrir e elaborar hipóteses.

Oferecer oportunidades de fortalecimento da auto-estima e de construção da identidade.

Construir uma forma privilegiada de aprender, onde o ambiente lúdico envolva criativamente a criança no processo educativo.

Valorizar o trabalho cooperativo, possibilitando a divisão de responsabilidade e funções, para que as crianças atuem desta forma também na sociedade.

Enfatizar o início da vida social, segurança e independência num ambiente afetivo e acolhedor, onde a criança sinta prazer em aprender.







OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Favorecer o desenvolvimento infantil, nos aspectos motor, intelectual e sócio-emocional.

Promover a ampliação das experiências e dos conhecimentos infantis, estimulando o interesse da criança pequena pelo processo de transformação da natureza e pela dinâmica da vida social.

Proporcionar o desenvolvimento do raciocínio e permitir à criança descobrir e elaborar hipóteses.

Oferecer oportunidades de fortalecimento da auto-estima e de construção da identidade.

Construir uma forma privilegiada de aprender, onde o ambiente lúdico envolva criativamente a criança no processo educativo.

Valorizar o trabalho cooperativo, possibilitando a divisão de responsabilidade e funções, para que as crianças atuem desta forma também na sociedade.

Enfatizar o início da vida social, segurança e independência num ambiente afetivo e acolhedor, onde a criança sinta prazer em aprender.